Children Course - Menggambar

Kursus Menggambar
Fun Painting for Kids
 
Beragam sekali kemampuan ide dan kreasi anak yang belum tergali secara optimal, satu diantaranya adalah kesenian, dalam hal ini seni lukis/gambar. Kursus menggambar Pelangi Indonesia Children Course berusaha mengeksplorasi secara optimal kemampuan seni menggambar tersebut tanpa harus mengurangi kebebasan anak menuangkan ide-ide kreasinya di atas kertas gambar dengan bimbingan yang bersahabat dan menyenangkan. Kursus menggambar ini juga bertujuan mengarahkan anak untuk mempunyai kreativitas tanpa terkekang oleh batasan-batasan sehingga akan melatih daya imajinasi serta menyeimbangkan otak kanan-kiri.

Level dan Materi Belajar
Level 1

Standar Kompetensi:
Pengenalan berbagai macam bentuk dan warna

Kompetensi Dasar:
- Mengidentifikasi berbagai macam bentuk yang ada di lingkungan
- Mengidentifikasi berbagai macam warna yang ada di lingkungan
- Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan bentuk dan warna

Indikator:
- Menyebutkan dan menjelaskan faktor-faktor yang diperhatikan dalam bentuk dan warna
- Menyebutkan kenunikan bentuk dan warna
- Menyebutkan macam-macam bentuk dan warna
- Menjelaskan dan menyebutkan macam-macam teknik kombinasi bentu dan warna

Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat:
- Mengidentifikasi keunikan bentuk dan warna di lingkungan sekitar
- Menampilkansikap apresiatif terhadap keunikan bentuk dan warna yang ada di sekitar

Materi Pembelajaran/Tema
1. Pengenalan berbagai macam bentuk garis (garis vertikal, garis horizontal, garis lengkung, garis zig-zag)
2. Pengenalan berbagai macam bentuk bidang 2D (geometris da non-geometris) -> untuk tingkat TK dan SD
3. Pengenalan berbagai macam bentuk 3D (geometris dan non-geometris) -> untuk tingkat SD
4. Pengenalan warna primer/pokok (merah, kuning, biru)
5. Pengenalan warna sekunder (oranye, hijau, ungu)
6. Pengenalan warna tersier (oranye kemerahan, oranye kekuningan, hijau kekuningan, hijau kebiruan, ungu kebiruan, ungu kemerahan) -> untuk tingkat TK dan SD
7. Pencampuran garis mengunaan warna prmer
8. Pencampuran garis menggunakan warna sekunder dan atau tersier
9. Pencampuran bidang bentuk 2D menggunakan warna primer
10. Pencampuran bidang bentuk 2D menggunakan warna seknderdan atau tersier
11. Pencampuran bidang bentuk 3D menggunakan warna primer, sekunder, tersier -> untuk tingkat SD

Metode Pembelajaran: 
Diskusi Kelompok, tanya jawab, theory of play

Alat dan bahan: 
Kertas/buku gambar, crayon atau pensil warna (diperbolehkan menggunakan cat air)


Level 2
Stadar Kompetensi: 
Mengidentifikasi unsur senirupa dalam pelajaran lain (meyesuaikan kurikulum 2013)

Kompetensi Dasar:
- Mengidentifikasi seni rupa dalam pelajaran agama
- Mengidentifikasi seni rupa dalam pelajaran kewarganegaran
- Mengidentifikas seni rpa dalam pelajaransosial
- Mengidentifikasi seni rupa dalam pelajaran alam

Indikator:
- Menyebutka dan menjelaskan seni rupa dalam pelajaran agama
- Menyebutkan dan menjelaskan seni rupa dalam pelajaran kewarganegaraan
- Menyebutkan dan menjelaskan seni rupa dalam pelajaran sosial
- Menyebutkan dan menjelaskan seni rupa dalam pelajaran alam

Tujuan Pembelajaran:
Siswa dapat:
- Mengidentifikasi keunikan seni rupa dalam kategori pelajaran lain
- Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni rupa dalam kategori pelajaran lain
- Siswa mampu berimajinasi ketika dihadapkan dengan pernyataan

Materi Pembelajaran/Tema
1. Ibadah yang biasa dilakukan
2. Jika berbohong….
3. Jika berkelahi….
4. Membantu orang tua
5. Gotong royong yang ada di tempat tinggal
6. Apa yang kamu bayangkan jika… (memperlihatkan gambar)
7. Menggambar tentang keluarga
8. Aktivitas sebelum tidur
9. 4 sehat 5 sempurna
10. Yang kam inginkan
11. Alam itu… (dengan diiringi musik bernuansa alam, anak diminta melukis sesuai dengan imajinasinya)
12. Air itu….
13. Menggambar anggota tubuh
14. Lingkungan yang sehat
15. Ekpresikan!

Metode Pembelajaran: 
Diskusi kelompok, tanya jawab, theory of play, finger painting

Alat dan Bahan: 
kertas/buku gambar, crayon/pensil, cat air


Level 3
Standar Kompetensi:
Berkreasi
 
Kompetensi Dasar:
- Mengimajinasikan seni rupa melalui permainan
- Mengimajinasikan seni rupa melalui permainan
- Mengimajinasikan seni rupa melalui musik
- Mengimajinasika seni rupa melalui gambar
- Mengimajinasikan seni rupa melalui video/film pendek

Indikator:
- Menggambar dan menceritakan imajinasinya setelah melakukan permainan
- Menggambar dan menceritakan imajinasinya setelah bercerita
- Menggambar dan menceritakan imajinasinya setelah mendengarkan musik
- Menggambar dan menceritakan imajinasinya setelah mendegarkan musik
- Menggambar dan menceritakan imajinasinya setelah melihat gambar
- Mengambar dan menceritakan imajinasinya setelah menonton video/film pendek

Tujuan Pembelajaran:
Siswa dapat:
- Mengimajinasikan seni rupa melalui media interaksi/komunikasi
- Mengekspresikan seni rupa pada bahan kreasi
- Siswa mampu berimajinasi ketika dihadapkan dengan pernyataan

Materi Pembelajaran/Tema:
1. Anak diajak bermain lalu dminta berekspresi, apa yang dilakukan anak ketika bermain
2. Anak menggambar di atas koran bekas
3. Anak membuat puzzle dan di atas puzzle digambar sesuai imajinasi anak -> untiuk anak SD
4. Anak berekspresi dengan benda habis pakai
5. Anak berekspresi bebas

Metode Pembelajaran: 
Diskusi kelompok, tanya jawab, theory of play, finger painting

Alat dan bahan: kertas/buku gambar, crayon/pensil warna, cat air

0 comments:

Post a Comment